La rubrique « Idées », aussi vieille que la Revue des ressources, et qui a accueilli de nombreuses, riches et diverses contributions est désormais organisée en quatre espaces de réflexion distincts.
« Agora » est un espace de débat dont les textes mettent à la question ce qui donne sa forme au monde que nous connaissons ou croyons connaître.
« Biosystèmes critiques » propose des textes sur l’écologie, les techniques,la génie génétique associé à l’environnement, le nucléaire, les énergies alternatives, les désastres, locaux et géostratégiques et politiques.
« Controverses » propose des articles polémiques, provocateurs, en phase avec le contemporain ou en rapport direct avec l’actualité.
« Grands astreignants » offre à lire ou à relire des textes des siècles révolus pour les mettre en perspective avec le nôtre.
« Inactuelles » est un lieu d’approches aussi bien « intempestives » que « non contemporaines ».
« Michel Tarrier - Écogitations » est consacré par le naturaliste Michel Tarrier à des billets d’humeur relatifs au devenir tragique du monde naturel.
Régis Poulet, octobre 2008.
-
Hommage à Gilles Jacquier
Encore un journaliste grand reporter tué dans l’exercice de son travail, selon la formule consacrée, dont il est encore trop tôt pour dire s’il a été assassiné en raison de la nature de son travail, en un pays ravagé par la violence d’état. Les premières informations iraient plutôt dans ce sens d’après la BBC.
[ Derniers témoignages (directs) publiés dans Le monde numérique, ils précisent (…) -
Le réveil en Amérique
Une situation radicale est un réveil collectif (…) Dans de telles situations, les gens s’ouvrent à de nouvelles perspectives, remettent en question leurs opinions, et commencent à y voir clair dans les escroqueries habituelles. (…) Les gens apprennent plus de choses sur la société en une semaine que pendant des années passées à étudier les “sciences sociales” à l’université ou à se faire (…)
-
Le lieu et le milieu — autour de Fûdo de Watsuji Tetsurô
La question du lieu est de celles qui concernent aussi bien la philosophie, les mathématiques, la géographie que la poésie.
Des Présocratiques à Heidegger, la question du lieu dans son rapport à l’être a connu une césure avec Aristote et Platon – qu’Alain Badiou présente ainsi :
« Il y a une identité première de la physis comme éclosion de l’être et du logos comme accueil ou recueil de (…) -
La lutte pour « la vraie démocratie » au cœur de Occuper Wall Street / Occupy Wall Street (6)
Nous proposons ici la traduction de l’article de Michael Hardt et Toni Negri dont on connaît le travail commun notamment sur Empire (2000), Multitude : guerre et démocratie à l’époque de l’Empire (2004). Cela constitue le sixième volet consacré au mouvement Occupy Wall Street dont les auteurs explicitent dans ce texte la filiation avec les autres mouvements planétaires. (RP)
Michael Hardt (…) -
« I love you ! » Naomi Klein @ Occupy Wall Street (4)
La traduction suivante de l’intervention de Naomi Klein à Zuccotti Park, le 6 octobre, où elle avait rejoint les manifestants et Amy Goodman (journaliste co-fondatrice avec Juan Gonzalez du média indépendant Democracy Now !) pour défiler avec les syndicats, est l’ouvrage de Agnès Rousseaux pour l’éditeur collectif du site Basta ! La publication originale se trouve à l’adresse permanente : (…)
-
Déclaration de Noam Chomsky solidaire de Occupy Wall Street (2) + Son intervention à Occupy Boston
[ Media complémentaire de la prise de parole de Chomsky pour Occupy Boston le 22-10-2011 ]. Exergue pour mémoire du siècle dernier :
« (...) La chute du Mur de Berlin a eu des conséquences. Le progrès technique est réel, mais il dure déjà depuis quelque temps. Il a accéléré les choses, mais le principal changement est ailleurs : il réside dans la décision, prise au début des années 70, (…) -
Avertissement aux écoliers et lycéens (5)
Chapitre 5
Apprendre l’autonomie, non la dépendance
L’école a prorogé pendant des siècles la mise sous séquestre de l’enfant par la famille autoritaire et patriarcale. Maintenant que s’esquisse entre les parents et leur progéniture une compréhension mutuelle faite d’affection et d’autonomie progressive, il serait regrettable que l’école cessât de s’inspirer de la communauté familiale. (…) -
Avertissement aux écoliers et lycéens (4)
Chapitre 4
Faire de l’école un centre de création du vivant, non l’antichambre d’une société parasitaire et marchande
En décembre 1991, la Commission européenne publiait un mémorandum sur l’enseignement supérieur. Elle y recommandait aux universités de se comporter comme des entreprises soumises aux règles du marché. Le même document exprimait le voeu que les étudiants fussent traités (…) -
Avertissement aux écoliers et lycéens (3)
Chapitre 3
Démilitariser l’enseignement
L’esprit de caserne a régné souverainement dans les écoles. On y défilait au pas, obtempérant aux ordres de pions auxquels ne manquaient que l’uniforme et les galons. La configuration du bâtiment obéissait à la loi de l’angle droit et de la structure rectiligne. Ainsi l’architecture s’employait-elle à surveiller les écarts de conduite par la (…) -
L’entropie du « correct » vue par Marcela Iacub
Situation
Marcela Iacub est une essayiste sulfureuse dont on ne présente plus les exploits publiquement engagés. En outre, son effet de séduction personnel — et médiatique, nous concernant, évidemment contradictoire de l’alignement général — tient autant à sa personnalité indépendante qu’à son pragmatisme exécutif face aux questions qui déplaisent et surtout, à son implacable pertinence (…)